في ضوء المناقشات الأخيرة حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، يبدو واضحًا أن تحقيق توازن حقيقي يكمن في كيفية استخدام التكنولوجيا كوسيلة داعمة للتعليم، وليس كمصدر رئيسي له.

الشغف والإبداع اللذين يوفرهما الاتصال البشري غير قابلين للتقليد حتى الآن من قبل الأنظمة الافتراضية.

على الرغم من وفرة الموارد التي يمكن أن توفرها أدوات الذكاء الاصطناعي، فإن التجربة الإنسانية الحقيقية غنية بالتفاعلات الاجتماعية والدعم العاطفي، وهي عناصر أساسية في تنمية المهارات الحياتية والثقة لدى الشباب.

كما أكدت "ثريا الطاهري"، قد نقع بسهولة تحت وهم تفوق التكنولوجيا إذا لم نحافظ على إدراكنا لعناصر التعليم الأصيلة.

ومن ثم، ينبغي لنا أن نسعى نحو نماذج مرنة للتعلّم تجمع بين الامتيازات الرقمية والقيم التقليدية.

إنها مسألة تحقيق فهم أفضل لكيفية توظيف تكنولوجيتنا لتحسين التعليم وليس استبداله.

بهذه الطريقة فقط سنتمكن حقاً من إعداد جيل قادر على التكيف مع عالم ديناميكي وتعقيدي ولكنه أيضاً مرتبط بقيمه وأخلاقه الخاصة.

#لقدرتها #فهناك #البشرية #الرأي #لكل

13 التعليقات