هل يمكن أن نعتبر التعليم الذكي مجرد أداة تخدم فقط أعراض المشكلة؟

هل يجب أن نركز على إعادة النظر في الأسس نفسها للنظام التعليمي؟

هل يمكن أن نخلق مدارس شاملة توفر بيئات داعمة حقيقية بدلاً من الاعتماد على البرمجيات؟

هذه الأسئلة تفتح آفاقًا جديدة للتفكير حول كيفية تحسين التعليم وتقديم العدالة والمساواة Rights every child.