في حين أن التقدم التكنولوجي قد غيّر الطريقة التي نتعلم بها بشكل كبير، إلا أنه يُثير العديد من الأسئلة حول مستقبل التعليم.

كيف ستُعيد الثورة الصناعية الرابعة تعريف طريقة التدريس والتفاعل بين المعلمين والطلاب؟

وهل ستصبح الصفوف الافتراضية بديلاً حقيقياً للمؤسسات التقليدية أم أنها مجرد مرحلة عابرة؟

بالإضافة لذلك، ما الدور الذي يجب أن تلعبه الأخلاق والتوجيه الأخلاقي ضمن هذا السياق الجديد؟

هذه بعض النقاط الأساسية التي تحتاج منا جميعاً إلى التأمل العميق والنقاش الجاد.