هل ينبغي اعتبار التربية البيئية جزءاً أساسياً من المناهج الدراسية منذ الصغر؟

في حين تنظر العديد من الأنظمة التعليمية اليوم إلى العلوم التقليدية مثل الرياضيات والعلوم والفنون باعتبارها الأساس للمناهج الدراسية، إلا أنه قد يكون الوقت مناسباً الآن لتضمين التربية البيئية كمادة رئيسية أيضاً.

وذلك لأن فهمنا للعالم الذي نعيش فيه وكيف تؤثر أعمالنا عليه أمر حيوي لبقاء الجنس البشري.

وهذه المعارف لا تقل أهمية عما نتعلمه في أي فصل آخر.

قد تتضمن هذه المواد تعليم الأطفال قيمة الحفاظ على المياه واستخدام الطاقة بكفاءة واحترام التنوع الحيوي وغيرها الكثير مما يجعل منهم مواطنين مسؤولين بيئيًا.

ويمكن استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز لجعل الخبرة أكثر جاذبية وإثارة للإبداع والفضول.

كما أنها ستساعد الأطفال على تطوير شعور عميق بالمسؤولية تجاه العالم الطبيعي منذ سن مبكرة جدًا.

فالشعور العميق بالإخلاص والاحترام للطبيعة سيولد بالتالي جيلًا يهتم بالمحافظة عليها ولأيامه الخالية من الكربونات!