لا شك أن التعليم العالي يعاني من أزمة عميقة، لكن جذورها لا تقتصر فقط على مقاومته للتكنولوجيات الجديدة أو الاقتصادات المتغيرة كما يوحي البعض؛ إنما تكمن المشكلة الأساسية في غياب القدرة على التكيُّف والاستجابة لحاجات المجتمع الفعلية وتطلعاته المستقبلية.

فالتركيز الكاذب على اعتبار التقدم التقني عائقًا أمام التعليم العالي يجانب الصواب ويشتت الانتباه عن القضايا الجوهرية الأخرى ذات الصلة ارتباطًا وثيقًا بهذه المرحلة التعليمية الهامة.

ومن بين أهم الأولويات الملحة إعادة تقويم دور الجامعة كمؤسسة أكاديمية رائدة مسؤولة تجاه طلابها وخريجيها الذين سيصبحون رواد الأعمال وأصحاب القرار غدًا.

يجب تطوير منهجيات تعليمية مرنة وشاملة تراعي الاختلافات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للطبة المشاركين فيها بالإضافة لتوفير مهارات عملية واقعية تساعد الطلبة للمشاركة الذهنية والمعرفية بما يناسب سوق وظائف القرن الـ٢١.

وبذلك يتم إعادة هيكلة النظام الأكاديمي ليشجع على الإبداع وحرية اختيار مواد الدراسة مما يؤدي إلي منح المزيد من الحرية لطالب الجامعه بدلا من فرض نظام جامعي تقليدي جامد عليه .

وفي نهاية المطاف فإن نجاح أي مؤسسات تعليم عليا مرتبط ارتباط مباشر بقدرتها علي تبنى افكار مبتكره ورنانيه تجمع بين الأصالة والعصرية وهذا الأمر يتعداه الي تحقيق تكافؤ الفرص لكافة شرائح المجتمع المختلفة ثقافياً واجتماعياً .

فالحاجة ملحة لإعادة تعريف مفهوم "العظمة" في بيئات التعلم الأكاديمية بحيث تصبح جامعة لكل الناس – وليست حكراً لفئة معينة-.

عندها فقط سنرى تغيرا جذريا واسعا تجاه مستقبل أفضل لهذا القطاع الحيوي للغاية والذي يعد أحد اهم دعائم تقدم الدول وانطلاق نهضة الشعوب .

#بشدة