هل يمكن أن يكون استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم مفيدًا دون أن يضر التفاعل الاجتماعي بين الطلاب والمعلمين؟

هذه هي الإشكالية التي يجب أن نناقشها.

بينما يوفر الذكاء الاصطناعي العديد من الفوائد، مثل التخصيص التعليمي والتحليلات الدلالية، إلا أنه قد يؤدي إلى تقليل التفاعل البشري الذي هو أساس التعليم.

كيف يمكن أن نتمكن من موازنة بين هذه الفوائد والتفاعل البشري؟

هذا هو السؤال الذي يجب أن نناقشه.

#وفوائد