الرقمنة والعدالة التعليمية: هل الذكاء الاصطناعي مفتاحٌ لإعادة رسم خرائط الجندر؟

بينما نناقش دوراً محتمل للذكاء الاصطناعي في تعزيز التعليم، لا يمكننا تجاهل العلاقة الجدلية بين التكنولوجيا والجندر.

إن التحول نحو الزمن الرقمي قد يخلق تحديات فريدة بالنسبة للسيدات اللاتي غالبًا ما يواجهن عقبات أكبر في الحصول على المهارات الرقمية والحفاظ عليها.

إن دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم لديه القدرة على سد الفجوة بين الجنسين بطرق مذهلة إذا تمت تنفيذه بصورة مستدامة ومسؤولة.

ومع ذلك، فإن المخاطر ليست أقل أهمية؛ فقد تؤدي زيادة الاعتماد على الأدوات الرقمية إلى تفاقم الحرمان الرقمي الحالي الذي تعانيه الكثير من السيدات خاصة في المناطق النائية والدول ذات الموارد المالية المحدودة.

على الرغم من الامتيازات الواضحة التي يمكن أن يوفرها الذكاء الاصطناعي فيما يتعلق بالتكييف الشخصي للدروس، إلا أنه يجب علينا أيضاً مراعاة كيف يمكن لهذه التقنية نفسها أن تعظم الانحياز ضد النساء بسبب التصورات المتحيزة التي قد تكون

#الوظائف #تقنيات

9

12 Komentar