هل يمكن أن نعتبر أن التلوث البيئي هو «المرض» الذي يعاني منه الكوكب؟

إذا كان ذلك صحيحًا، فإن «العلاج» يجب أن يكون أكثر من مجرد «التركيبات» التكنولوجية.

يجب أن نعتبر أن «التعليم» هو «المنشط» الأساسي الذي يمكن أن يساعد في «التعافي» من هذا المرض.

يجب أن نعمل على «التعليم» في جميع المستويات، من التعليم الرسمي إلى التعليم غير الرسمي، لتسليط الضوء على أهمية «التوازن» بين «المساعدة» في «التنمية» الاقتصادية «والحفاظ» على «البيئة».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التنمية» «الاجتماعية».

يجب أن نعمل على «التعليم» في «المنهجيات» التي يمكن أن تساعد في «التنمية» المستدامة، مثل «التنمية» «البيولوجية» و«التن

#الكثير