التكنولوجيا تغير كل شيءٍ حولنا بسرعة البرق، ومن الصعب تجاهُل ذلك خاصة عندما يتعلق الأمر بمستقبل أولادِنا وتربيتهم وتوجيه طاقات الشباب الضخمة باتجاه صحيح وبناء.

إنَّ تركيز النقاش الحالي حول الذكاء الاصطناعي وفوائده التعليمية أمر مهم ولكن كما قال البعض سابقًا، هناك جانب آخر يستحق الانتباه أيضًا ألا وهي "الثورة التربوية".

فالفكرة الأساسية هي أنه بدل رؤية الذكاء الاصطناعي مجرد مساعد للمدرسين والمعلمين، ربما يمكن تسخير قوته لخلق طرق جديدة للتفكير والإبداع لدى الأطفال منذ الصغر وحتى مرحلة البلوغ المبكر وتمكينهم من تطوير مهارات القرن الحادي والعشرين كالتعاون وحل المشكلات واتخاذ القرار وغيرها الكثير مما ستكون له نتائج ايجابية كبيرة سواء علي المستوى المحلي او الدولي .

بالتالي ، بدلاً من التركيز فقط على كيفية جعل عملية التعلم أكثر سهولة باستخدام التقدم التكنولوجي، لماذا لا نفكر أيضاً في اعادة تصميم هيكلها الاساسي ؟

فهذه خطوة جبارة تستحق المجازفه والاستثمار فيها لانها سوف تؤثر تأثيرا مباشرا وايجابيا علي جميع القطاعات المرتبطة بالعملية التعليمية ككل .

فمثلا، تخيل معي صفوف دراسية افتراضية تفاعلية حيث يقوم الطلاب ببناء مشاريع مشتركة عبر الإنترنت ويتشاركون خبرتهم ومعرفتهم بطريقة ابتكارية غير تقليدية وهذا النوع الجديد من البيئة الصفية لن يساعد فقط علي تنمية القدرات الابداعيه لديهم ولكنه كذلك يقدم لهم الفرصه لاتقان العديد من المهارت اللازمة لسوق العمل العصري والذي اصبح مليء بالتحديات الجديدة يوم بعد الاخر .

وفي النهاية، يعد الدمج الصحيح والسليم بين العنصر البشري والتكنولوجيا هو مفتاح النجاح هنا.

فهو يوفر مزيج متكامل ومتناسق بين قوة العقول البشرية وخبراتها وبين سرعة ودقه الآلات والحواسيب وقد ينتج عنها شيئ مختلف وجديد تماما عما اعتاده الجميع سابقا وسيترك بصمه واضحه وغير قابلة للازالة علي تاريخ التربية والتعليم الحديث.

#الأفكارالبشرية #الإبتكار #التقنيةوالتربية #القرنالحاديوالعشرين #المناهجالحديثة #التعليمالعصري #الذكاءالاصطناعيوالتعليم #الثورةالتربوية #المعلموالطالب #التنمية_الشاملة

#طريقة #والاجتماعية #بنجاعة