الذكاء الاصطناعي يشكل تحديا هائلا أمام مستقبل التعليم والإنسان نفسه.

إنه ليس مجرد أداة يمكن دمجها بسهولة في النظام الحالي؛ فهو يلزم إعادة هيكلة جذرية لكافة جوانب الحياة الأكاديمية والعامة.

بدلا من اعتبار الذكاء الاصطناعي تهديدا محتملا، ينبغي الاحتفاء به كاكتشاف تاريخي يعيد صياغة دور الإنسان والمعرفة.

ومع ذلك، يتعين التعامل مع هذا القطاع الجديد بحذر شديد للحفاظ على القيم الإنسانية الأساسية وعدم السماح بتقويض الهوية الفريدة للبشرية.

ومن الضروري وضع قواعد أخلاقية وقانونية صارمة لتوجيه تطور واستخدام الذكاء الاصطناعي بما يضمن العدالة والمساواة والاحترام الكامل لحقوق جميع الأفراد.

إن مفتاح النجاح هنا يكمن في القدرة على توظيف قوة الذكاء الاصطناعي بطريقة مسؤولة وأخلاقية لصالح الجميع.