هل يمكن للتكنولوجيا حقًا تحرير العقل البشري؟

بينما نرى في التطور التكنولوجي فرصة هائلة لتوسيع حدود المعرفة وتوفير الفرص التعليمية للمحرومين، فإن الواقع يكشف لنا جانبا آخر لهذه القوة الديمقراطية المفترضة.

التعليم عبر الإنترنت وإن كان يوفر مرونة ووصول غير مسبوق للمعرفة، فقد خلق أيضا فوارق رقمية بين الاغنياء الذين يستطيعون تحمل تكلفة الانترنت والأجهزة الالكترونية وبين الفقراء الذين يقبعون خلف هذه الحاجز الرقمي.

كما انه يجعلنا نعيد النظر في معنى التعلم نفسه – فالتركيز الزائد على المعلومات الرقمية قد يؤدي الى تقليل أهمية الخبرات العملية والتفاعلات البشرية التي تعتبر أساسية للتنمية الشخصية.

لذلك، علينا أن نسأل أنفسنا: هل نصبح عبيدا لهذه الأدوات الرقمية أم سنتمكن من استخدامها بفعالية لتعزيز فرص الجميع للتعليم والحياة الكريمة؟