في ظل الحديث عن الإصلاحات التعليمية, هل نتغافل عن الدور الذي يمكن أن تلعبه الذكاءات الصناعية في إعادة تعريف العلاقة بين المعلم والطالب؟

إن تصور الذكاء الاصطناعي كمُوجهٍ لأيديولوجيات معينة قد يحمل في طياته بوادر ثورة تعليمية هائلة.

فقد يكون بمقدوره تجاوز النماذج التقليدية وتحويل العملية التعليمية إلى تجربة شخصية وفردية لكل طالب.

ولكن هنا يأتي السؤال الجوهري: هل سنسمح لهذه التقنية بأن تصبح صانعة الرأي والاتجاهات؟

أم سنحافظ على دور الإنسان الأساسي في توجيه العقول الشابة وتعليم القيم الإنسانية الأصيلة؟

#البداية #تحول