تجديد التعليم: ضرورة ملحة أم سراب؟

في ظل عالم متطور ومواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين، أصبحت الحاجة الملحة لتحديث النظام التعليمي واضحة جلية.

إن التركيز الزائد على الدرجات والاختبارات القياسية قد قادنا بعيدا عن هدف التعليم الأساسي وهو تنمية الإبداع والتفكير النقدي لدى المتعلمين.

لقد آن الأوان لإعادة النظر في طرق التدريس وأساليبه؛ إذ يجب تحويل الطلاب من مستمعين سلبيين إلى مشاركين نشطين ومساهمين فعَّالين في رحلتهم التعليمية الخاصة بهم.

ومن الضروري توفير بيئة صفية مرنة وشاملة تسمح بتعدد المصادر والمعلومات الجديدة خارج الكتب المدرسية التقليدية فقط.

كما أنه من الواجب دعم المشاريع العملية وتشجيع العمل الجماعي وفهم الاختلافات الثقافية بين زميلات الدراسة وزملائها الذكور.

وفي الوقت نفسه، ينبغي التعامل بحذر شديد عند اقتراح حلول جذرية تتضمن الغاء الامتحانات تمامًا لأن هذا الأمر بلا شك سوف يؤثر بالسلب علي انتظام العملية التعليمية وقد يحدث نوعا مختلفا من الفوضى داخل المؤسسات التعليمية المختلفة.

لذلك فإن أي تغيير جذري يستوجب دراسة معمقة ودقيقة لكل جوانبه قبل التنفيذ.

وإليك بعض الاقتراحات التي تهدف لتحقيق أعلى مستوى ممكن من الكفاءة والجودة داخل منظومتنا التربوية:

1 - تطوير مناهج حديثة ومتنوعة تتناسب مع مختلف القدرات والاستعدادات الذهنية للطالبات والطلاب وتشتمل أيضا علي موضوعات حديثة مثل العلوم والتقنيات الناشئة وغيرها مما يساعد الطالب/ـة علي مواكبة سوق العمل العالمي المتغير باستمرار.

2 – اعتماد اسلوب اللعب التعليمي (Gamification ) كوسيلة لجذب انتباه الشباب وتعزيز قدرتهم علي الاحتفاظ بالمفاهيم العلمية المختلفة وذلك عبر استخدام برامج الحاسوب والهواتف الذكية الحديثة .

3 ـ تشجيع التجارب البحثية المبكرة منذ المراحل الدراسية الأولى بهدف صقل ملكة التحليل والنظر بعين ناقدة لدي النشء الجديد بالإضافة إلي غرس روح الفريق الواحد بينهم والتي تعتبر مهم جدا لحياة اجتماعية صحية فيما بعد.

وفي نهاية المطاف انه لمن البديهي ان كل تلك الخطوات لن تحقق نجاحاتها المرتقبة اذا كانت هناك قصورا واضحا في تدريب كوادر الهيئة التدريسية سواء رجال ام سيدات عليها اولا فهم الاساس لأي تطوير مرجو منهما.

لذا فان اول خطوة اصلاحية تبدأ دائما بوضع الإنسان المناسب المكلف بهذه المهمة الجسام.

#صديقة #ألواح #نتجه #التحدي #الأبرياء