"هل نجعل الإنسان ضحية التقدم العلمي الجديد؟

في حين يسعى الكثيرون لاستخدام التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي كوسائل لتحسين جودة التعليم وزيادة الكفاءة، إلا أنه يجدر بنا أن ننظر أيضًا إلى التأثير النفسي والاجتماعي لهذه الأدوات الجديدة.

فالتركيز الزائد على الأداء الأكاديمي وتقييم النتائج قد يؤدي إلى تجاهل أهمية العناصر غير الكمية التي تشكل جزءًا حيويًا من العملية التربوية.

ماذا لو بدأنا بإعادة تقييم دور المدرسة باعتبارها بيئة غنية بالتجارب الاجتماعية والعاطفية بالإضافة إلى كونها مكانا للمعلومات والمعرفة؟

ربما يكون الوقت قد حان لتقديم نموذج تعليمي متعدد الأبعاد يحتفي بقدرات الفريدة لكل طالب ويضع رفاهيته في المقام الأول.

" #تعليمإنسانيمتكامل #مسؤوليةالتقدمالعلمي

#لتشكل #بدلا #التغلب #لانعطاف