في ظل النقاشات السابقة حول التعليم الرقمي، أرى أن التركيز يجب أن ينصب على إعادة تعريف دور التكنولوجيا في التعليم.

بدلاً من اعتبارها مجرد أداة، يجب أن نرى التكنولوجيا كشريك في عملية التعلم، مما يسمح للمعلمين بتقديم تجارب تعليمية أكثر تفاعلاً وتخصيصاً.

هذا يتطلب تحولاً ثقافياً في كيفية فهمنا للتعليم، حيث يصبح المعلمون مرشدين وميسرين، والطلاب مشاركين نشطين في عملية التعلم.

يجب أن نركز على تطوير مهارات التفكير النقدي والإبداع، بدلاً من مجرد نقل المعلومات.

هذا التحول الثقافي سيسمح لنا بتجاوز الفجوة الرقمية وتحقيق تعليم أكثر عدالة وفعالية.