الاستخدام المفرط للتكنولوجيا في التعليم يمكن أن يؤدي إلى عزل الأطفال اجتماعيا.

يجب أن نعمل على توازن بين التكنولوجيا والتفاعل البشري.

يمكن أن تكون الأدوات الرقمية مفيدة في تحسين الأداء التدريسي، ولكن يجب أن تكون هناك آليات دعم نفسية افتراضية لموازنة تأثيرها السلبي.

يجب أن نعتبر الوقت قد حان لإعادة النظر في التعليم وتقديم حلول مبتكرة تحقيق التوازن الأمثل بين العالم الرقمي والحاجات الإنسانية الأساسية للطفل.