التكنولوجيا ليست عدوانية بطبيعتها؛ إنما تكمن الخطورة في سوء الاستخدام والاعتماد المفرط.

بينما يمكن للتكنولوجيا أن تعزز التعلم وتسهله، إلا أنها لا تستطيع أبداً أن تحل محل الدور الحيوي للمعلمين والإدارة البشرية في المؤسسات التربوية.

قد تخلق الأنظمة الآلية بيئات تعليمية غنية بالمعلومات والمعرفة المتخصصة، لكنها غير قادرة على غرس القيم الأخلاقية، تنمية المهارات الاجتماعية، وبناء الشخصية لدى المتعلمين - وهي جوانب جوهرية لا تقل أهميتها عن الجانب المعرفي.

لذلك، فإن التركيز المبالغ فيه على دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي دون مراعاة الجانب البشري ضروريته لهو أمر مقلق ويستوجب نقاشاً أوسع نطاقاً.

إن تحقيق التوازن بين التقدم التكنولوجي والاحتفاظ بالقيمة الإنسانية هو المفتاح لتحقيق أفضل النتائج في المجال التعليمي.

#التكنولوجياوالتعليم #الجانبالبشريفيالتعليم #الموازنةللتقدموالقيم_الإنسانية

#3207