بالنظر إلى نقاشات المدونتين، يبدو أن إحدى الجوانب المهملة نسبياً لكنها تحمل طابعاً محورياً هي دور الآباء في توجيه الأطفال نحو استخدام تكنولوجيا التعليم بشكل فعال وصحي.

في حين نرى كيف يمكن للتكنولوجيا تحويل العملية التعليمية، إلا أنها قد تؤثر أيضاً سلبياً - خاصة فيما يتعلق بصحة الشباب.

هنا يأتي دور أولياء الأمور كمحرك أساسي لتغيير هذا الاتجاه السلبي.

بناء ثقافة صحية حول الوقت الذي يقضيه الطفل على التقنية ليس فقط مسؤولية المدرسة أو الحكومة؛ بل أيضًا جزء مهم من بيئة المنزل.

يمكن للآباء تشجيع وقت اللعب الخارجي والأنشطة الرياضية، وضمان الحصول الكافي على النوم، وكذلك وضع حدود واضحة بشأن الاستخدام اليومي للأجهزة الرقمية.

ثم هناك الجانب الاجتماعي.

غالبًا ما يُنسى تأثير التكنولوجيا على العلاقات الاجتماعية.

قد يساهم التعليم الرقمي في عزلة الأطفال عن العالم الطبيعي والعلاقات البشرية غير المرئية.

لذا، يجب تعزيز برامج تعليمية تجمع بين الاثنين - التعلم التقليدي الذي يعتمد على الاجتماعات الوجهة الوجهة والتعلم الرقمي.

بهذه الطريقة، يمكن خلق توازن يدعم الصحة النفسية للشباب ويعزز مهارات التواصل لديهم.

وأخيرا وليس آخرا، فإن توفير فرص متكافئة في الوصول إلى الموارد الرقمية أمر حيوي أيضا.

وهذا يشمل دعم برامج تصحيح الاختلالات الاقتصادية التي قد تمنع بعض الطلاب من الاستفادة الكاملة من التعليم الرقمي.

إن الجمع بين هذه العناصر - تثقيف الوالدين، وتعزيز الثقافة الصحية الرقمية، ودعم العدالة الاجتماعية الرقمية - يمكن أن يساعد في تحقيق هدفنا وهو تقديم نظام تعليمي رقمي مستقبلي أكثر سلامة وسعادة لصحة الشباب العرب.