إلى متى ستظل الأجيال الجديدة أسيرة النظم التعليمية التقليدية التي تعتمد على نقل المعلومة بشكل آلي ويفتقر إلى التحليل النقدي والإدراك العميق للمعنى الكامن خلف النصوص المقدسة والدنيوية كذلك!

إن زمن حفظ المعلومات دون فهم قد ولّى وانتهى دوره، لقد آن الوقت لنعتمد منهجا تربويا مبنيا على تنمية التفكير الحر والانطلاق نحو اكتشاف الحقائق عبر البحث المنهجي المرتكز على أسس علمية سليمة ومنفتحة على تعدد الآراء والرؤى المختلفة.

فلنجعل طلابنا شركاء لنا وليس مجرد مستقبل للحفظ والتلقين الأعمى.

فذلك الطريق الوحيد لخلق جيل واع مدرك لقيمة العلم ودوره الأساسي في نهضة المجتمعات وبناء حضارة مزدهرة قائمة على احترام الفكر المختلف واحترام الآخر وعدم تقوقع العقل البشري بجدار سميك يصعب اختراقه إلا عبر بوابة واحدة هي الصواب المطلق لدى البعض والذي غالبا ما يكون نسبيا ويتغير حسب متغيرات المكان والزمان.

لذلك دعونا نمحو مفهوم التعليم كمصدر واحد للتعلم وحيد الاتجاه لتصبح العملية برمتها تفاعلية وثنائية التواصل بحيث يستطيع الطالب التعلم سواء داخل قاعات الدراسة أو خارج نطاق المدرسة وذلك باستخدام مصادر تعليم متعددة ومتنوعة كالكتب الإلكترونية المنتشرة بكثرة حاليا والتي تحتوي على معلومات غنية وشاملة بالإضافة لما يحتويه الإنترنت الواسع من مواقع مفيدة جدا.

كما يجب تطوير المهارات الشخصية للطالب وتشجيعه عليها منذ بداية مرحلة الطفولة المبكرة كأساس لصنع فرد فعال إيجابي قادر على تحمل المسؤولية واتخاذ القرارت المصيرية بشكل مستقل وعملي بدلا من جعله تابعا لكل قرار يأتي إليه جاهزا بلا نقاش ولا جدل عقلي منطقي.

أخيرا وليس آخرا يحزن القلب عندما يرى شباب اليوم مهووسين بمواقع التواصل الاجتماعي والمنصات الرقمية الأخرى لقضاء معظم وقت فراغهم فيها بينما يهملون جانب تطوير الذات والثقافة العامة لديهم.

إن العالم مليء بالإمكانات الهائلة والمواهب الفريدة ولكنه يبقى محدود التأثير بدون عمل جاد ومثابر نحو هدف سام وهو الوصول لعالم أفضل أكثر تقدما ورقيا اجتماعيا وفكريا.

فلا تتوقفوا عند حدود السماء فهي واسعة دوما لمن أراد الرحيل عنها لرسم طريق آخر خاص به.

#التطورالفكري #التعليمالمستقبلي #الحوار_العلمي