ما زلنا نبحث عن إنسان حقيقي يقود تغيير التعليم، لكن في الواقع لا يوجد إلا هيكل قائم على التنظيم والهياكل.
يتطلب التغيير "أطر محددة" وخطط وموارد لتوجيه طاقته وإبداعه نحو هدف مسبقا محدد.
**ما هي هذه الأطر التي تؤدي إلى انهيار المبنى؟
** لا نحتاج فقط إلى إنسان حقيقي، ولكن يجب تحسين هيكل التعليم لكي يستوعب الإبداع الفردي بدلا من قيامه بتوجيه طاقته وإبداعها نحو هدف مسبقا محدد.
**ما هي هذه الأطر التي تؤدي إلى انهيار المبنى؟
** تكون في أفضل الأحوال مجرد أدوات، لا تقدر بمفردها بتحديد عمق البئر.
ولكن ما إذا كانت الأدوات جيدة أو سيئة، فهي لا تعزز تغيير الواقع.
**لا يوجد شيء أسوأ من الإنسان الحقيقي الذي يمتلك رؤية واضحة ولكن دون أداة لتحريكها، والذي يتوق إلى التغيير ولكنه يعيش في نظام قائم على التنظيم والهياكل.
** تكون هيكلة التعليم هي التي تعرف كيف تتيح للمتعلمين إبداعهم وإنجازًا.
لا نحتاج إلى تعليق على الأطر وخطط الخطة، ولكن يجب أن تختفي هذه الهيكليات لتسمح للإنسان الحقيقي بالإبداع والتفكير بدلاً من قيامه بتوجيه طاقته وإبداعه نحو هدف مسبقا محدد.
**أدعوكم للتغيير الحقيقي* من الضروري أن ننظر إلى هيكل التعليم فيما يخص إمكانية تعزيز الإبداع الفردي.
لقد حان الوقت لتجاوز الأطر المنظمة والهياكل التقليدية الموجودة في النظام التعليمي حاليًا.
**أدعوكم* لن تؤدي الهيكليات إلى تغيير الواقع، ولكن يمكن أن يكون الإنسان الحقيقي قادرا على تحديد عمق البئر وكتابة تاريخ جديد.

#ومشاعرbrnهذه #لتغيير #الفردي #التطواني #مرح

140

11 Kommentarer