في الوقت الحالي، هناك ميل نحو اعتبار الذكاء الاصطناعي كحل سحري لكل تحدٍ في التعليم، مما يغفل دور البشر الفريد.

ثورة الذكاء الاصطناعي التي نراها قد تعطي انطباعًا بأنه يمكن الاستغناء عن العنصر البشري بالكامل؛ هذا الرأي خاطئ تمامًا وغير منطقي.

إن الذكاء الاصطناعي ماهر في تقديم المعلومات وتوفير حلول محسوبة رياضيًّا، ولكنه يعجز عن فهم الدوافع النفسية والمعنوية والعاطفية للطلاب.

المعلم ليس مجرد مصدر معرفة، إنه مرشد نفسي وعاطفي.

إذن، دعونا نتراجع ونعيد النظر - هل حقًا نرغب في عالم يتم فيه استبدال اللحظات الإنسانية الثمينة بكودات وأرقام؟

المناقشة الأخيرة حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم جيدة، لكنها لم تدفع حدود التفكير بعيدا بما فيه الكفاية.

علينا أن نسأل أنفسنا: هل نحن مستعدون لقبول مجتمع حيث يُستبدَلَ التواصل الجوهري بالتكنولوجيا؟

جوابي هو لا، ولذا أنا أدافع بقوة ضد مثل هذه الأفكار.

#يكمن #تماما #مدروسة

12 Kommentarer