الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا في التعليم يثير تساؤلات حول فقدان الإنسانية في العملية التعليمية.

بينما تتيح الأدوات الرقمية تجارب تعليمية فريدة، إلا أنها قد تعزل الطلاب عن تجارب عملية واجتماعية غنية.

الفرص للتعاون المباشر والتواصل الوجهي قد تكون معرضة للخطر.

هل نحن مستعدون لتحويل التعليم إلى مسار رقمي صرف؟

هل هذه الخطوة ستؤدي إلى نوعية تعليم أفضل أم ستخلق جيلًا أقل قدرة على التفكير الناقد والإبداعي؟