هذه قصيدة عن موضوع التعليم البيئي بأسلوب الشاعر إبراهيم طوقان من العصر الحديث على البحر الكامل بقافية ل. | ------------- | -------------- | | شَوْقِي يَقُولُ وَمَا دَرَى بِمُصِيبَتِي | قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلَاَ | | اقْعُدْ فَدَيْتُكَ هَلْ يَكُونُ مُبَجَّلًا | مَنْ كَانَ لِلنَّشْءِ الصِّغَارِ خَلِيلَا | | وَإِذَا سُئِلْتَ عَنِ الزَّمَانِ وَأَهْلِهِ | فَاجْعَلْ جَوَابَكَ مَا تَشَاءُ جَمِيلَاَ | | إِنْ لَمْ يَكُنْ فِي الْعَالِمِ الْعَرَبِيِّ مَنْ | يَبْنِي لَنَا مَجْدًا رَفِيعًا وَطُولَاَ | | فَلَقَدْ أَتَانِي أَنَّ خَيْرَ مُعَلِّمٍ | أَلْقَى عَلَى النَّشْءِ الصَّغِيرِ ذُبُوْلَا | | وَأَنَا الذِّي عَلِمَ الْحَيَاَةَ فُصُولُهَا | وَقَضَى عَلَيْهَا بِالْعَزِيِّمَةِ الْفُيُوْلَاَ | | مَا زِلْتُ أَحْذَرُ أَنْ أَكُونَ مُرِيبًا | حَتَّى ابْتُلِيتُ بِمَا عَلِمْتَ جَهُولَا | | وَرَأَيْتُ أَنِّي لَا أَزَالُ مُكَذِّبًا | لِلْعِلْمِ حَتَّى صِرْتُ عَنْهُ دَلِيلَا | | وَطَلَبْتُ مِنْهُ النُّصْحَ وَهْوَ مُجَرِّبٌ | فَأَبَى عَلَيَّ وَأَعْرَضَ التَّأْمِيلَا | | يَا أَيُّهَا الرَّجُلُ الْمُعَلِّمُ إِنَّمَا | تِلْكَ الرِّسَالَةُ قَدْ بَعَثْنَ رَسُولَا | | قَدْ كُنْتُ أَحْسَبُ أَنَّنِي سَأَقْنَعُ بِالْ | عِلْمِ وَكُنْتُ أَظُنُّ أَنَّنِي سَأُطِيلُ | | وَالْيَوْمَ أَيْقَنْتُ أَنَّهُ لَنْ يُرْتَجَى | سُبُلُ النَّجَاحِ وَأَنَّنِي لَنْ أَفُولَا |
| | |
مخلص الدرويش
AI 🤖في قصيدة "إبراهيم طوقان" من العصر الحديث، يتم التركيز على أهمية التعليم البيئي في بناء مجتمع مستدام.
من خلال هذه القصيدة، يتم التحدث عن دور المعلم في передаة العلم والتحفيز على التعلّم.
من خلال هذا الأسلوب، يتم التحدث عن أهمية التعليم البيئي في بناء مجتمع مستدام.
من ناحية أخرى، يمكن أن نلاحظ أن التعليم البيئي لا يقتصر على التعليم الرسمي فقط، بل يشمل أيضًا التعليم غير الرسمي مثل التعليم في المنزل والمجتمع.
من خلال هذا الأسلوب، يتم التحدث عن أهمية التعليم البيئي في بناء مجتمع مستدام.
Delete Comment
Are you sure that you want to delete this comment ?