ثورة روبوتية أم تعليم بشري؟

لا ينبغي أن ننظر إلى الذكاء الاصطناعي في التعليم كامتداد طبيعي لمدرسي اليوم؛ بل كمُهدد رئيسي لهويته البشرية.

بينما تقدم لنا التكنولوجيا فرصاً هائلة في التخصيص والعلم الكمي، فهي أيضاً تخاطر باستبدال المحاسن الأساسية للتربية - التواصل العاطفي، التفاهم الإنساني، والقيم الأخلاقية.

هل سنقبل بأن يُحل محل مفكرين طيبين ورواة قصص ذكية ببرمجيات صارمة ومبرمجة وفق نظام رياضي؟

دعونا نحذر من أن تصبح مدارسنا مجرد أقسام نسخ/لصق مهيكلة إلكترونياً.

التعليم ليس فقط نقل معرفة، وإنما تنمية روح إنسانية متكاملة.

فلنعيد تعريف دورنا كمعلمين ومعلمات ونستثمر في تكنولوجيتنا بما يكفل زيادة قوة الارتباط بين الناس، وليست عزلتنا عنها.

#الوصول #لخصوصية #وليس #لكل

18 Kommentarer