لا يمكن للتكنولوجيا وحدها إنقاذ التعلم؛ فهي أداة قوية فقط إذا كانت متوفرة لكل طالب بغض النظر عن خلفيته الاجتماعية والاقتصادية.

فلنفكر جديًا حول كيفية ضمان حصول جميع الأطفال، حتى وأولئك الذين يعيشون في المناطق الريفية النائية، على موارد تعليمية عالية الجودة قبل الحديث عن "الثورة" الرقمية المزعومة.