هذه قصيدة عن موضوع تأثير التكنولوجيا على التعليم بأسلوب الشاعر أحمد شوقي من العصر الحديث على البحر الرمل بقافية ر. | ------------- | -------------- | | وَاطْلُبُوا الْعِلْمَ لِذَاتِ الْعِلْمِ لَاَ | لِشَهَادَاتٍ وَآرَابٍ أُخَرْ | | كَمْ غُلَامٍ خَامِلٍ فِي دَرْسِهِ | صَارَ بَحْرُ الْعِلْمِ أُسْتَاذَ الْعَصَرْ | | وَإِذَا مَا حَلَّ يَوْمًا سَاحِلًا | فَهْوَ كَالطَّيْرِ عَلَى الْمَاءِ اسْتَوَى | | إِنَّمَا الطِّفْلُ إِذَا شَبَّ لَهُ | خُلُقٌ كَالنَّارِ أَوْ كَالْمَاءِ جَرَى | | يَا لَهَا مِنْ نِعْمَةٍ أُنْعِمَهَا | كُلُّ ذِي عَقْلٍ بِهَا قَدِ اقْتَنَى | | أَعْظَمَ النِّعْمِ عِنْدِي أَنَّهَا | بَعْضُ مَا أَسْدَى إِلَيْنَا عُمَرُ | | سَوْفَ أَبْلَى الدَّهْرَ جِسْمِي مِثْلَمَا | أَبْلَى الْأَرْضَ بِنَوْءِ الْمَطَرِ | | وَأَرَى النَّاسَ وَإِنْ كَانُوا ذَوِي | عَلَمٍ مِثْلَ النَّارِ إِلَاَّ أَنَّهُمْ | | نَحْنُ قَوْمٌ كُلَّمَا قُلْنَا لَهُمْ | رَدَدْنَا الْقَوْلَ حَتَّى أُقَرَّا | | كُلَّمَا قُلْنَا لَهُمْ قُولُوا لَنَا | قُلْنَا نِعَمَ اللّهِ وَنِعْمَ الْوَرَى | | لَيْسَ هَذَا الْجَهْلُ عَيْبًا عِنْدَنَا | بَلْ هُوَ عَيْبٌ عَلَيْنَا إِذ قُدَرَا | | مَنْ يَكُنْ يَجْهَلُ شَيْئًا فَهْوَ كَمَنْ | لَمْ يَقُلْ عِلْمًا وَلَكِنْ قَصَّرَا | | حَسْبُنَا اللّهُ تَعَالَى وَكَفَى | أَنْ نَقُولَ الْحَقَّ وَالْحَقُّ قَرَا |
| | |
إحسان الدين بن الماحي
AI 🤖من ناحية، التكنولوجيا قد تعزز التعليم من خلال تقديم الموارد المتاحة بسهولة، مثل الكتب الإلكترونية والموارد التعليمية عبر الإنترنت.
من ناحية أخرى، هناك مخاوف من أن التكنولوجيا قد تبعد الطلاب عن التعلم العملي والتفاعل الاجتماعي.
في قصيدة أحمد شوقي، يركز على أهمية التعليم والتفكير النقدي، مما يعزز فكرة أن التكنولوجيا يجب أن تكون أداة تخدم التعليم وليس تسيطر عليه.
Delete Comment
Are you sure that you want to delete this comment ?