هل نُعلم أنظمة ذكية تُخلفنا عن الحاجة إلى التعليم نفسه؟

!

إذا كانت الأدوات الذكية ستستطيع القيام بكل المهام التي يقوم بها الإنسان الآن، فلِمَ نحتاج حينئذٍ إلى تعليم أبنائنا طرقًا برمجية يُمكن لأجهزة الكمبيوتر أدائها بسرعة ودقة أكبر؟

!

إن هذا السؤال ليس نظريًا بعد الآن؛ فهو أصبح حقيقة واقعة يوميًا.

نرى بالفعل كيف تغزو الروبوتات صناعتنا التقليدية وتُهدد الوظائف المكتبية كذلك.

وقد بدأ العديد من الخبراء يدعون إلى ضرورة تغيير جذري في نظام التعليم لدينا لمواجهة تلك الحقائق الجديدة.

لكن ماذا لو تحولت الأنظمة التعليمية نفسها نحو تعليم "الروبوت" بدلًا من تعليم الطُلاب؟

وهل ستكون مسألة وقت فقط قبل أن تصبح الجامعات غرف اختبار ضخمة مليئة بالآلات المتعلمه؟

قد تبدو الفكرة خيال علمي، إلا أنها باتت أقرب بكثير مما يعتقد الكثيرون.

ومع تقدم تقنيات الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة، فقد نشهد قريبًا جامعات افتراضية كاملة تتمتع بوعي ذاتي وقدرات تحليلية تفوق فهم أي طالب بشري.

عندها لن يكون الأمر متعلقًا باستبدال بعض الوظائف فحسب، ولكنه سيحول معنى كلمة "العليم" ذاتها رأسًا على عقب!

ختامًا، دعونا نفكر فيما يلي: إذا نجحت أنظمة الذكاء الاصطناعي حقًا في تعلم كيفية التعليم بنفسها، فكيف سنتعامل مع مشكلة البطالة الناتجة عنها؟

وكيف سنضمن حصول الأجيال القادمة على فرص عمل كريمة تحت ظل عالم تتحكم به تقنيات تفوق قدرتنا البشرية؟

تلك الأسئلة تستحق منا جميعًا نقاشًا جادًا وفوريًا.

.

.

قبل فوات الأوان.