إن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم يثير تساؤلات أخلاقية واجتماعية عميقة.

ففي حين يمكن أن يعزز من قدرات بعض الطلاب، فإنه قد يؤدي إلى خلق فجوة بين من لديهم إمكانية الوصول إلى هذه التقنيات ومن لا يملكونها.

يجب علينا أن نضمن العدالة والشمول قبل أن نسمح للذكاء الاصطناعي بأن يتولى دور المعلمين بشكل كامل.

فالتحدي الحقيقي يكمن في كيفية استخدام هذه التقنيات لتعزيز التعلم بدلاً من إحداث تفاوت اجتماعي وعقائدي أكبر.

#فقد #ومساواة #COVID19