هل يمكن أن نعتبر التحول الرقمي للتعليم كوسيلة لزيادة المساواة في الفرص التعليمية؟

في حين أن التعليم الرقمي يوفر الوصول إلى الموارد التعليمية دون حدود جغرافية، إلا أن هناك مخاوف من أن يكون هذا التحول قد تسبّب في زيادة الفجوة بين الطلاب الذين لديهم الوصول إلى التكنولوجيا والطلاب الذين لا.

يجب أن نناقش كيف يمكن أن نعمل على تقليل هذه الفجوة من خلال تقديم الدعم والتدريب للمدارس والمجتمعات التي لا تتوصل إلى التكنولوجيا.