**هل تعليم المستقبل سيكون مخصصاً للأقلية القادرة على "التكيف"؟

يبدو أننا نواجه مفترق طرق حيث قد يتحول التعليم إلى سلعة حصرية لمن يستطيع التفاعل مع آليات السوق الجديدة التي تقودها قوة الذكاء الاصطناعي.

مع انتشار الروبوتات وتعلم الآلة، ستتقلص الحاجة للقوى العاملة البشرية في العديد من المجالات التقليدية.

وفي ظل غياب شبكة أمان اجتماعي قوية وموزونة، فإن أولئك الذين يفتقرون إلى المهارات اللازمة للتنافس مع الذكاء الاصطناعي سيعانون أكثر فأكثر.

قد يصبح التعليم نفسه أحد هذه الأدوات التي تستخدم لإبعاد الطبقات الدنيا والضعيفة اجتماعياً.

فقد يتم توجيه برامج التعلم نحو تنمية مهارات تناسب احتياجات الشركات الكبيرة، متجاهلين بذلك أولئك الذين يعيشون خارج دوامة الربح والخسارة.

إن السؤال الأساسي الذي يجب طرحه الآن هو: هل سنسمح لأنظمة الذكاء الاصطناعي بإعادة تشكيل المجتمع بحيث تصبح الفرص متاحة فقط للأفراد الأكثر تكيفاً وقدرة على اللعب وفق قواعد النظام الجديد؟

أم أنه يجب علينا ضمان حصول الجميع على فرص متساوية للحصول على تعليم جيد بغض النظر عن وضعهم الاقتصادي أو الاجتماعي؟

هذه ليست مسألة اختيار بين التقنية والتطور البشري؛ إنها دعوة لاتخاذ قرارات مدروسة تضمن عدم تخلف أي فرد عن ركب التقدم.

لذلك، ينبغي لنا أن نفكر مليَّاً فيما إذا كان نظام التعليم الحالي قادرًا حقَّا على الاستعداد لمثل تلك التحولات الجذرية، وإذا لم يكن كذلك، فلابد وأن نعمل سوياً لبناء نموذج تعليمي مستدام وعادل يضمن ازدهار جميع الأعضاء في مجتمعنا.