هل يعكس نظامنا التربوي قيم المجتمع حقاً؟

إن السؤال حول أخلاقيات "المدرسة" وفعليتها في تحضير الأفراد لمواجهة تحديات الحياة ليس بجديد.

فكما تتساءل المنشورات السابقة، لماذا يشعر الكثير ممن يتمتع بنسب نجاح عالية ضمن الأنظمة الأكاديمية وكأنهم قد هُيّئوا لفشلٍ ما عند الخروج عالم الواقع العملي والمسؤولية المالية واتخاذ القرارت الصعبة؟

هذه القضية تستوجب النظر بعمق أكبر فيما يتعلق بدور المدارس وتأثيراتها المجتمعية - خاصة عندما نتذكر الجدل الدائر حول سياسات بعض الحكومات المؤثرة بشدة على صناعة العقاقير الطبية وممارسات الشفافية لدى شركات تصنيع الأدوية الكبرى.

ربما حان الوقت لإعادة تقييم أولويات برامج التدريس لدينا.

ربما أصبح ضروريًا تشكيل مناهج تعليمية أكثر عملية وترابطًا بالحياة اليومية والتجارب الإنسانية التي نواجهها جميعًا خارج أسوار المؤسسات التعليمية الرسمية.

وقد يكون الأمر أيضًا متعلقًا بإزالة الطبقات المتعددة للمعرفة والمعلومات غير المفيدة والتي غالبًا ماتسبب الارباك للطلاب بدلا من توفير أساس متين لحلول المشكلات المستقبليه.

فلنعمل سوياً نحو تغيير جذري يستحق القرن الواحد والعشرين والذي يقدم حلولا عملية وقابلة للتطبيق لكل طالب قبل دخوله لسوق عمل شديد المنافسه وغير المتوقع دائما!