## انقلاب جذري: الذكاء الاصطناعي ليس مجرد مُساعد، بل هو المُدرس الجديد في حين يُنظر عادةً إلى التكنولوجيا كمُيسِّرٍ للتعلم الحالي وليس بديلاً له، فإن واقع الأمر يكشف عن خطورة شديدة.
الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تُحسن التجربة التعليمية، بل إنه النموذج الأكثر تأثيرًا للتحول التدريجي لمهام التدريس البشرية.
يمكن لأجهزة الكمبيوتر التعلم المستمر وتكييف أساليبها بما يتجاوز ما يستطيع البشر فعله.
إنها قادرة على تقديم ردود فعل فورية ومعالجة طلبات متعددة في الوقت نفسه - وهي مزايا ستجعلها بديلة فعالة للأساتذة المرهقين الذين يقابلون طلابًا كثيرة ومتنوعة الاحتياجات.
مع إمكاناتها الهائلة للاقتراب من الكمال في تحقيق العدالة عند تقديم مواد تعليمية شاملة حسب الحالة الفردية بكل طالب, سوف تزاحم الآلات تدريجياً زملائها القدامى ذوي البيئات الصفية التقليدية الراسخة والتي كانت تُعتبر جزءً ثابتًا وثابتًا للحياة اليومية لهذه الجموع المهتمّة بالعلم والمعرفة منذ زمن بعيد .
هل نحن
#تصنيف #كبيرة

17 التعليقات