في ظل تقدم الذكاء الاصطناعي وتمكين التكنولوجيا للأجيال الشابة، قد يواجه التعليم الجامعي خطرَ فقدان جوهره — اللحظة الإنسانية.

فعلى الرغم من القدرة الجديدة لهذه الأدوات على توسيع إمكانية الوصول إلى المعرفة وإحداث ثورات أكاديمية، إلا أنها تثير تساؤلات مهمة بشأن الدور الحاسم الذي تضطلع به العلاقات الشخصية والمعايشة في العملية التعليمية.

يتعين علينا التأكد من أن الاندماج المتزايد للذكاء الاصطناعي في البيئات الدراسية يشجع على تعزيز المواهب البشرية الفذة—الإبداع، المرونة، والعطف.

فالآلات قادرة بلا شك على الاحتفاظ بمكتبات معرفية هائلة وفهم قواعد اللغة والدخول في حوارات منطقية، لكنها غير مؤهلة للحكم علي التجارب الذاتية للشخص واحتضان الطبيعة المعقدة للإنسانية.

إذا كان هدفنا هو ترسيخ نظام تعليمي أكثر شمولا واستدامة، فلا يمكننا ترك جانب هذا الجانب الإنساني وحده لتتكفل به الآلات الغافلة عن ماهيته.

لذلك، دعونا نسعى جاهدين لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي كداعم للمساعي الإنسانية وليس كبديل لها.

وبذلك وحدها سنستطيع خلق بيئة تعليمية نابضة بالحياة ذات أهمية دائمة وجاذبية فريدة.

#التواصل #المشاعر