الثقة الرقمية: تحد جديد أمام التعلم الرقمي\\*

على الرغم من وجود إمكانات كبيرة للتعليم الرقمي في تقليص الفجوات وحث المجتمع على المزيد من الإنصاف، إلا أنه يُطرح الآن مسألة ثقة واسعة.

كيف يمكننا ضمان عدم تحويل التكنولوجيا الحديثة مجال التعليم إلى أرض خصبة للمحتويات المغلوطة، أو انتهاكات الأمن السيبراني، أم طمس الحدود بين الوظائف الإنسانية والمعمليات الآلية؟

هذه المخاوف ذات أهمية خاصة عند النظر إلى جوانب أخرى من التكنولوجيا المتقدمة كالذكاء الاصطناعي.

فالقدرة على التعامل مع كميات هائلة من المعلومات وموارد المعرفة توفر فرصاً عظيمة للنظام الصحي والثقافي وغيرها الكثير— لكن هذا يأتي بتكاليف عالية تتمثل في الاعتبارات الأخلاقية والسياقية.

إذا كانت نيتنا هي تحقيق عالم رقمي يعكس مجتمعنا الأكثر تعدداً وقرباً، فسيكون علينا أن نحافظ على المقايضة دقيقة.

ليس يكفي أن تقدم التكنولوجيا الحلول؛ إنها مطالبة بأن تفسر الأسباب الموجودة خلف تلك الحلول وأن تضمن أنها ترشدنا باتجاه الخير بدلاً من الانفتاح على سوء الاستعمال.

وتدور اللحظة الحرجة حوله: كيفية استخدامنا للتكنولوجيا لموازنة حقوق الإنسان والكرامة، مقابل احتياجات جهد التحول التاريخي للجنس البشري إلى اقتصاد وبيئة رقميين منزلين.

ولا تزال هذه الموازنة موضع بحث ونقاش مستمر، ومن الواضح أنه يوجد طريق طويلة قبلنا حتى تصبح الديناميكية قوة محركة آمنة وملاحظّة اجتماعياً.

#الرقمي #البشري #المختلفة