الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مفيدًا في التعليم، ولكن يجب أن يكون جزءًا من نظام تعليمي شامل لا يستبعد الجوانب البشرية الأساسية مثل العلاقات الشخصية والتحفيز العاطفي.

يجب أن يكون هناك توازن بين التكنولوجيا والعلاقات البشرية.