"إن الادعاء بأن التكنولوجيا ستحل المشاكل الأساسية في نظام التعليم هو مجرد وهم.
صحيح أنها تقدم طرقاً جديدة ومبتكرة للتفاعل مع المعلومات، لكنها ليست الحل الشافي.
التفاوت في الوصول إلى التكنولوجيا يعزز الانقسام الطبقي بالفعل - فالمدارس الغنية تحرز تقدماً سريعاً بينما تتخلف خلفها العديد من المناطق ذات الدخل المنخفض.
كما أنه ينسى الجانب الإنساني الذي يقوم عليه التعليم؛ تلك العلاقة الحميمية والتفاهم بين المعلم والطالب والتي يصعب نقلها رقميًا.
" "بالإضافة إلى ذلك، تعتبر قابلية الوصول أمراً بالغ الأهمية.
كيف سيستفيد الطفل الذي يكافح مع اللغة الإنجليزية إذا كانت جميع المواد المقدمة رقميًا باللغة نفسها؟
وكيف سيكون شعور الطفل الذي يعيش في منطقة ريفية ويكافح للحصول على إشارة إنترنت مستقرة عندما يُطلب منه استخدام منصة توقيت افتراضية دقيقة جداً؟
" "وأخيراً وليس آخراً، دعونا لا نتجاهل تأثير التكنولوجيا على الصحة النفسية والعلاقات البشرية.
الوقت المستقطع بسبب الشاشة يمكن أن يقوض التركيز ويؤثر سلبيًا على الانتباه.
بينما يمكن للتدريس الشخصي أن يشجع التفاهم والتضامن الاجتماعي، قد يقودنا العالم الرقمي نحو المزيد من الوحدة والعزلة.
" هذا ليس دفاعًا ضد كل شيء رقمى، بل دعوة لموازنة الجوانب المختلفة للعالم الحديث واستخلاص الفوائد maxima، مع الاعتراف والتخطيط بشكل عادل لأخطائها وأضرارها محتملة.
"
#اللازمة #عملية #استراتيجيات