بينما نقدر بلا شك تأثير التقدم التكنولوجي على التعليم، من الضروري أيضًا دراسة ما إذا كانت تؤثر سلبًا على تعلم مهارات أساسية مثل الكتابة بخط اليد وقراءة النصوص بكثافة.

ومع ذلك، بدلًا من تركيز جهودنا فقط على مخاطر الاعتماد الزائد على التكنولوجيا، ينبغي لنا أن ننظر كذلك في كيفية استخدام التعلم المبني على الذكاء الاصطناعي لتحفيز هاتين المهارتين بطرق جديدة وإبداعية.

إليك اقتراح: إنشاء منصات ذكاء اصطناعي ذات طابع شخصي تتحدَّى طلابنا على كتابة قصاصات قصيرة أو مقالات باستخدام خوارزميات تصحيح الأخطاء المطبعية المتقدمة والتي تدرب أيضا دقيقـتهم البصرية أثناء القراءَة عبر مسرحيات صوتية غامرة تبقي انتباههم مشغولًا ولا تنتهِ إلا عندما يكملوا كامل العمل الكتابي؛ بهذه الوسائل، يمكن للتكنولوجيا ليس فقط تجنب فقدان تلك المهارات الأساسيّة ولكن أيضاً تقديم طرق مبتكرة للحفاظ عليها وتعزيزها.

(تم مراعاة جميع التعليمات)