الفكر الجديد: الابتكار التشريعي: هل يمكن لبراءات الاختراع أن تخلق بيئة تنافسية لحلول تعليمية جديدة؟

إن تطبيق فكرة براءات الاختراع على الإبتكارات التعليمية ليس بالأمر الخيالي كما يبدو؛ فهو خطوة جريئة وملهمة وقد يشكل ثورة في عالم التعليم.

بإمكان الدول أن تُنشئ فئات محمية قانونيا للإجراءات التعليمية، أساليب التدريس المحسنة والتطبيقات الإلكترونية الفعالة - مُعطِية بذلك حرية أكبر للفِرق التعليمية والمبتكرين للتحليق بعيدا عن حدود المألوف.

هذه الخطوة ليست فقط محفزة للاستثمار والإبتكار وإنّما تساعد أيضا في رفع مستوى جودة الخدمة التعليمية وضمان عدالة مشاركة الجميع فيها.

ومع ذلك, يتوجب علينا مراعاة عدم التحويل بهذا النظام لأداة للحجب والقمع المعرفي.

يجب وضع حد فاصل واضح بين إلزام حركة العلم وإحكام قبضة الاحتكار.

بالاضافة لذلك, من الجدير بالنقاش أيضاً مدى تأثير قوانين حقوق الملكية الفكرية الدولية على تنفيذ مثل هذه السياسات الوطنية.

سيكون تحدياً كبيراً لكن بالتأكيد يستحق التجربة نظراً لما يمكن أن يحمله مستقبلا للمجتمع العلمي والثقافي بشكل عام.