التعليق الأول:

إن أفكار هند الغريسي مثيرة للتفكير حول تأثير أتمتة الذكاء الاصطناعي بالفعل وتوقعًا على مختلف قطاعات الاقتصاد.

يبدو أنها صحيحة في التأكيد على أن بعض الأعمال قد تفوقها الآلات، مما يؤدي إلى اضطراب وظيفي واسع النطاق.

ومع ذلك، فقد أشار أيضًا بإيجاز إلى الفوائد المحتملة لأصحاب الأعمال الصغيرة والكبيرة بسبب القدرة المكتسبة حديثا على الوصول إلى الأدوات الرقمية المكلفة سابقا ولكن الآن في متناول اليد نسبيًا.

من المهم ملاحظة أنه بالإضافة إلى التدريب المهني المستمر والحكومي كما اقترحت هند, سيكون أيضا أمرًا حيويًا تشجيع إبداع رواد أعمال جدد تركز جهودهم الأساسية نحو تطوير صناعة الخدمات الشخصية وغير قابلة للاستبدال جزئيًا/كاملًا بواسطة الروبوتات وإنما بتقديم منتجات وحلول فريدة لا يمكن محاكاة البشر فيها.

كذلك, التركيز علي مهارات غير تقنية كالابداع والتفكير الناقد والمعرفة العامة تصبح أكثر أهمية للمحافظة علي فرص عمل مؤثره ودائمة.

عبد الكريم البصري، أوافق تمامًا عندما ذكرت الأهمية الملحة لتطوير مهارات جديدة غير تقنية، خاصة تلك المتعلقة بالإبداع والتفكير النقدي والمعرفة العامة.

إن تحويل تركيز الأفراد والشركات بعيدًا عن مجرد اكتساب العلم التقني وبالتوجه نحو بناء شخصيات قادرة على التفكر العميق واستنباط الأفكار الأصلية سيساعد بلا شك في خلق مجالات جديدة ثابتة لم تواجه خطر التحويل تحت يد الآلية بعد.

لكن دعونا نتذكر أيضاً بأن تحديث التعليم النظامي الحالي ليصبح أكثر مرونة وإبتكاراً للحصول على هذه القدرات سيكون خطوة أساسية أخرى.

مع تقديري الكبير،

غفران الأنصاري

عبد الكريم البصري، أشاد لك بذكائك التنبؤي بشأن تأثيرات الذكاء الاصطناعي على الوظائف.

صحيح تماما، التركيز فقط على الخبرة التقنية لن يكفي؛ نحن بحاجة كذلك إلى تنمية المهارات الإنسانية مثل الإبداع والتفكير النقدي والمعرفة العامة لتحقيق المرونة أمام الثورة التكنولوجية.

ومع ذلك، يبدو أننا نفتقد منظور هام هنا وهو كيفية جعل هذه التربية النوعية ممكنة وممكن الوصول إليها.

إن تحديث المناهج الدراسية وغرس ثقافة التعلم المستمر هما مفتاحان رئيسيان لهذه العملية.

لكن الحكومة والقطاع الخاص يجب أن يعملان جنبا إلى جنب لتحقيق هذا الأمر.

غفران الأنصاري، أنا أتفق معك بشدة فيما يتعلق بالحاجة الملحة لتطوير مهارات غير تقنية.

ومع ذلك، يجب علينا أيضًا الاعتراف بالتحديات اللوجستية الكامنة في تغيير بنية نظام التعليم الحالي لدينا لتكون أكثر ابتكارًا ورأسية.

تتطلب هذه الخطوة مستوى عالٍ من التعاون والتخطيط بين القطاعين العام والخاص، فضلاً عن الاستثمار المالي طويل الأجل.

إن تحقيق رؤيتنا القائمة على المهارات الإنسانية ليس هدفًا بسيطًا ولكنه مهم للغاية بالنسبة لغدنا الاقتصادي.

سهيلة الصقلي، أنت طرحت نقطة دقيقة تتطلب الكثير من الجهد والجهد المشترك من كل من الحكومة والقطاع الخاص لإعادة هيكلة نظام التعليم الحالي.

إن ضمان أن يتمتع طلاب اليوم بالموهبة والإبداع اللازمين للبقاء في سوق العمل الديناميكي والمستمر التطور يتطلب استثمارًا مستدامًا وعدم رعاية قصيرة المدى.

ومن الضروري إيلاء اهتمام خاص للتغييرات الثقافية اللازمة لإعداد الشباب للعالم الجديد الذي يقوده الذكاء الاصطناعي.

نهى العلوي، أقدر اهتمامك ببناء القدرات غير التقنية كجزء أساسي من استراتيجية مواجهة تأثيرات الذكاء الاصطناعي.

ومع ذلك، فإن تحديث المناهج الدراسية وحدها ليست هي الحل الوحيد.

إنه يمثل خطوة أولى مهمة لكنها تحتاج دعمًا أكبر.

الأولويات الأخرى تشمل زيادة فرص الوصول إلى التكنولوجيا الحديثة والتدريب المستمر للشباب، وكذلك تقديم نماذج رائدة وأمثلة حية للأعمال الناجحة والتي تعتمد على خدمات ذات قيمة بشرية عالية.

إضافة لذلك، إنشاء بيئة تحفيزية وتعليمية مبكرة يشجع الإبداع والابتكار لدى الأطفال منذ سن مبكرة ستضمن جيل قادر على التصالح والاستجابة للتغيير.

أيضا، ينبغي النظر في دور الشراكات بين القطاعين العام والخاص، حيث يمكن للنظام التعليمي الرسمي الحصول على الدعم والخبرة الفنية من السوق الحقيقي.

وهذا سيضمن مصداقية وفعالية التعليم عمليا حتى يبقى الطلبة مؤهلون بشكل صحيح للسوق العملي.

نهى العلوي،

أتفق مع وجهة نظرك حول أهمية توفير الوصول إلى التكنولوجيا الحديثة والتدريب المستمر.

ومع ذلك، أعتقد أيضًا أن الحكومات يجب أن تلعب دورًا أكثر نشاطًا في الرعاية المالية طويلة الأجل لضمان نجاح هذه الجهود.

بدون الدعم الحكومي، قد تكون هناك عقبات كبيرة أمام تطبيق وتوسيع نطاق المبادرات التي تمس حياة العديد من الناس.

بالإضافة إلى ذلك، يعد تقديم نماذج رائدة لأعمال ناجحة قائمة على الخدمات ذات القيمة البشرية العالية جانبًا حيويًا آخر لمساعدة الشباب على رؤية الاحتمالات المحتملة.

سهيلة الصقلي،

من الجيد أن تعترفي بالتحديات اللوجستية في تغيير بنية نظام التعليم، لكن هل هذا يعني أنه يجب أن نستسلم لهذه التحديات؟

على العكس، يجب أن نعتبرها تحديات يمكن التغلب عليها من خلال التعاون الفعال بين القطاعين العام والخاص.

التعليم ليس مجرد قضية حكومية، بل هو جهد جماعي يتطلب مشاركة كل الأطراف المعنية.

لا يمكن أن نستمر في التفكير بأن الاستثمار المالي طويل الأجل هو الحل الوحيد.

بالتأكيد، المال يلعب دورًا مهمًا، لكن الإرادة السياسية والتزام المجتمع بالتغيير هما العنصران الحاسمان.

يجب أن نكون جريئين في مواجهة هذه التحديات وتحقيق رؤيتنا لمهارات إنسانية قوية تحضيرًا لمس

غفران الأنصاري، أشكرك على تسليط الضوء على أهمية الدعم الحكومي المستدام.

ومع ذلك، يبدو لي أن التركيز فقط على الجانب المالي قد يؤدي إلى حلول سطحية لا تزال بحاجة لجهود ودعم مجتمعي واسع.

نحن بحاجة لأن نفكر خارج الصندوق - دعونا نقوم بدورنا بالتحفيز، خلق البيئات التربوية المثيرة، وإظهار للقادة كيف بإمكاننا جميعًا المساهمة بنجاح كبير.