بينما يتبارز الذكاء الاصطناعي والثورة التقنية لتحسين التعليمnominalmente، يبدو أنه يفشل في تناول الجانب الأكثر أهمية؛ القدرة الإنسانية على التفكير النقدي والإبداع.

قد يحسن الذكاء الاصطناعي الوصول إلى المعلومات، لكنه لا يمكنه تدريس الرغبة الداخلية في التعلم، الشغف للاستفسار، أو القيم الأخلاقية التي تشكل الجوهر الحقيقي للتطور الشخصي.

بدلاً من الاعتماد بشكل كامل على تقنيات مبهرة تخمد العقل البشري، دعونا نفكر في طرق لإعادة تنشيط بيئة تعلم نشطة تركز على المعرفة والعاطفة جنبا إلى جنب.

بهذه الطريقة، يمكننا حقا تحقيق غرض تعليم أفضل يشمل الجميع ويتجاوز محدودية الآلات فقط.