التوازن الحاسم: الذكاء الاصطناعي والدور المتميز للمدرسين humans

الأيام قد تغير بلا شك، والاستعانة بالنظم الرقمية في التعليم أمر لا يمكن إنكاره أثره الإيجابي.

لكن هناك شيئاً خالداً وحيوياً لا يمكن استبداله – وهو إنسانیتنا الخاصة.

المعلمون ليسوا مجرد مخزون معرفي ولا جهاز اختبار دقيق.

هم مرشدون، ملاذات دعم عاطفية، وفي الوقت نفسه مصدر للإلهام.

لديهم رؤية شاملة، وهم يستطيعون رؤية الطالب كفرد كامل، ليس كمجموع من الدرجات أو الاختيارات المتوقعة.

الذكاء الاصطناعي قد يكون ذو فعالية كبيرة في توفير فرص التعلم الشخصية وغيرها من الأدوات المفيدة，但他لايستطيعيعوضالحكمةوالخبرتناالناتجةعنالعيشوالتجربahuman.

التعليم،في جوهره ،هو عملية رعايةالشبابوتنميتهمالفكريوأخلاقي .

إنهعنصرأساسي لرفاهيتنامعاًباقيمتدعلىسنواتمستقبلاً.

وبالتالي فإن الاستثمار فيمعلماتومعلميالناس، سواء كان ذلكبالشكل المباشروأمغير مباشر，هوخياربدونمصروف .

فلنتيقظ لرؤيةالإمكانياتالملفتهذهالجائحةالكبرى الجديدةلكي نساهم جميعاًفىتشكيلبيئةتربويةمتكاملة نسخة معدّلة :يحترم الإنسانية ويكرم الذكاء الاصطناعي كذلك.