النموذج الثالث: ربط التنمية البشرية بالنظام التعليمي لاستدامة النمو الاقتصادي.

ليس فقط الشهادات الجامعية ما يؤثر على مسيرة اقتصاد بلدٍ ما نحو النجاح؛ لكن كيفية تلبية حاجتنا الملحة لإنتاج جيل قادر على حل المشاكل وإطلاق العنان للتفكير الإبداعي خارج نطاق المناهج الحرفية التي غالبًا ماتقتصرعلى حفظ وترديد الحقائق والمعارف المكتسبة.

إن سياسات دعم البحث العلمي وتقديم فرص التدريب العملية والشراكة المثمرة بين القطاعات الحكومية والأكاديمية والصناعية ستمكن طلاب اليوم من اكتشاف اهتماماتهم الخاصة وتمكنهم أيضًا من تطوير مهارات عملية تحقق لهم تماسكاً أكبر مع سوق العمل الحالي والذي لم يعد يرغب في توظيف "محفظة شهادات" بل يعمل جاهدًا لاكتساب موظفين مخلصين ومبدعين لديهم رؤية واضحة لأهداف المؤسسات ولهم القدرة على المساهمة بإدخال اختراقات تكنولوجية ومعلوماتية منتجة واقتراح طرق مبتكرة لحلها مشكلات قد تبدو عادية لمن هم غير مستنيرين بروافد المعرفة المختلفة.

ذلك النوع من الطلاب الخلاق سيجعل الدولة تنافس بقوة فيما يسمى بالأعمال التجارية الدولية وستتمتع بمكانة عالية لدى شركات وطنية ودولية مميزة مقارنة بباقي البلدان الأخرى ذات الأنظمة التعليمية القاصرة عن تنمية المهارات الاستراتيجية اللازمة للسوق العالمي الجديد الذي يشهد تغيرات هائلة كل يوم!

#تعقيد #عجلة #الوظائف #التعليم #تحفيز