الفجوة الأخلاقية في التعلم الآلي: كيف تؤثر مسؤوليات الذكاء الاصطناعي عن سلامتنا النفسية والعاطفية على جودة العملية التعليمية.

المعلم التقليدي ليس فقط مصدر معرفة مهارات أكاديمية؛ إنه نقش لرعاية عاطفية ضرورية خلال مراحل حياتية حاسمة.

يشكل التكامل الحالي للتعلم الآلي أزمة تتخطى مجرّد نقل المعلومات.

إن إدراج أنظمة الحكم ذاتية التوجيه يؤثر على الأسس المؤسسية للثقة وروح الابتكار لدى طلاب الغد، حيث ان عدم القدرة على تقديم المساندة العاطفية وتوفير الفضاء للتعبير الشخصي قد يدفع باتجاه عزوف جيل كامل عن الأنشطة الثقافية والفنية والإبداعية.

بدلاً من تحديد "مستقبل" مقترن بالآلات وحدها، ينبغي لنا أن نسعى لتحديد شكله الجديد عبر الجمع الدقيق ما بين العنصر البشري والرقمنة بموازاة احترام الاحتياجات الإنسانية المتغيرة باستمرار.