في قلب العصر الرقمي، يتقاطع طموح التعلم المُحسَّن بواسطة الذكاء الاصطناعي مع أصالة الشخص البشري.

بينما يجسد بيجميتشوم من «الآمال الكبرى» انتصار المرونة والصمود أمام الأعاصير الاجتماعية، فقد نجد دلائل للحياة المعاصرة في تسامح أسمه بنت أبي بكر مع تقلبات الزمن خلال فترة الصحابة.

لكن هل تستطيع الآليات الرقمية – حتى تلك المبنية على الذكاء الاصطناعي – الحفاظ على تماسك الهوية البشرية، أم أنها قد تُعدّل سماتها وملامحها بلا رحمة كالسيف الأداثي في يد القدر؟

هذا الاعتبار يستدعي منّا التوقف والسؤال؛ كيف سنظل مخلصين لمبادئنا وقيمنا، وفي نفس الوقت متجاوبين مع تقدم العلم والتكنولوجيا؟

إن إدراك أن مستقبلنا الرقمي ليس هدفا بعيدا عنه ولكنه جزء ملازم لكل لحظة نتنفس فيها الهواء، يحتم علينا وضع سياسات ومعايير واضحة تضمن استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بروح المسؤولية والأصالة.

فلا ينضوي الطريق الجديد تحت راية واحدة بل عدة مسارات ملتوية تؤدي إلى وجهات مجهولة، لذلك يجب على الطلاب والمدرسين والجهات التعليمية العمل جنبا إلى جنب لصياغة خارطة طريق واضحة تزن تناغما بين تقدُّم الإنسان ورعاية ذاته.

وهكذا، تصبح المقارنة بين عالم دickensian old καινός digital universe ملهِمَة لدراسات فلسفية عميقة تعكس ديناميكية التطور الاجتماعي تحت مظلة العلم والتقانة ومن بعدها يبقى السؤال المطروح وهو:" ما هي الشروط اللازمة للمحافظة علي الأصالة وسط هذا الفيضان الدigital ؟

".

#اليومية #أسماء #الرحلة