هل يمكن أن يكون التعليم نفسه أداة لخلق "الظلام" الذي يناقشه إبراهيم؟

ما إذا كان تعليمًا معينًا يُركز على السيطرة والاتباع، بدلاً من التفكير النقدي، يصبح مصدرًا لاكتشافات مأثورة في المجتمع؟

هل يمكن أن تُصبح المعرفة نفسها سلاحًا بيد أيديولوجيات ضارة إذا لم يتم استهلاكها بوعي ونقاش مستمر؟

#وتيرة #كمرحلة #يصبح #لنصبح