في حين أن مدارسنا قد تشكل بعض الجوانب المعرفية والفنية لأطفالنا، يبدو أنها غالبًا ما تخفق في فهم التأثير الحقيقي للثقافة والبيئة المجتمعية.

إن المجتمع ليس نتيجة لمجموع سلوكيات الأفراد المتعلمين "الأخلاقيين"، ولكنه يُشكل أيضًا تلك السلوكيات.

هل نحن نتجاهل دور الأنظمة والقوى غير المرئية التي تعمل خلف الكواليس والتي تحدد بالفعل كيف يتفاعل الناس ويتخذون القرارات؟

إذا كانت الانتخابات "مسرحية" كما اقترح البعض، فقد يكون ذلك لأنه حتى أفضل نص مكتوب سيظل بلا قيمة إذا كان المشاهدون يجبرون على التصفيق بصوت عالٍ للدور الرئيسي الذي يلعبونه منذ البداية.

لكن بدلاً من التركيز فقط على الهيكلة والتلاعب الظاهرين لهذه المسرحية، ربما يجب علينا أيضًا التعمق في الدور الخفي للجماهير - أولئك الذين يسمحون للنظام بالحفاظ على شكله الحالي؛ أولئك الذين يساهمون بشكل غير واعي في القصّة لأن خيارات أخرى تبدو مستبعدة.

وهذا يقودُنا إلى طرح أسئلة مُلحَّة حول القوة الغامضة للإيديولوجيات والأطر الاجتماعية الراسخة - وليس فقط الحواف الخارجية للديمقراطية - وكيف تؤثر على قرارات الناس ونواياه الأساسية.

بينما نقوم بتحدي افتراضات المعرفة الأخلاقية الواحدة وتصور دلتا انتخابات ثابتة، دعونا نحقق أيضا في جذور أفعالنا الجمعية وأسباب تقبلنا للممكن.

#علينا #1732 #هدمه #وميولها #ويجعلنا