في ظل الثورة الرقمية، بينما يوفر الذكاء الاصطناعي الفرص لتخصيص التعلم، فإن رفض فكرة استبداله للمعلم كلياً غير دقيق أيضاً.

يجب علينا الاعتراف بقيمة الذكاء الاصطناعي كمُيسر للتعليم وليس بديلاً عنه.

يمكن له أن يقدم موارد تعليمية متنوعة ومتاحة 24/7، ولكنه غير قادر على فهم المشاعر والاحتياجات الشخصية لكل طالب كما يستطيع المعلم.

الميزان الأمثل يقضي بأن يعمل الذكاء الاصطناعي جنباً إلى جنب مع المعلمين، ليس كي يخفِّف عبئاً عليهم فقط لكن ليُمَكِّنَّهم من التركيز أكثر على دورهم الأساسي وهو تنمية مهارات التفكير العليا والإنسانية لدى الطلاب.

لذلك، يجب أن يكون الهدف هو استخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة تعاون وتقاسم مسؤوليات مع المعلم - وليس منافسه.

#نقاشكم #جوهر #بنظم