🔹 التكنولوجيا والتحدي الوجودي - التكنولوجيا لا تكون مجرد أداة، بل هي تحدٍ وجودي يهدد هويتنا وثقتنا.

تغلغل في بيوتنا وتغزو قلوب أطفالنا قبل عقلهم، مما يتسبب في تغيير طريقة تفكيرهم ومعايير تصرفاتهم.

• بدلاً من تكريس الوقت للحفاظ على تراثنا الثقافي وتعميق جذورنا التاريخية، ننفق ساعات طويلة أمام الشاشات الزرقاء التي تغذي عقولنا بأفكار غريبة عن مجتمعاتنا وقيمنا.
  
• نعيش وهم "العولمة" وننسى أن لكل حضارة خصوصيتها وجاذبيتها.
  

هل نحن مستعدون لقبول أنه ربما وقتٌ لإعادة النظر فيما نحاول تحقيقه عبر التكنولوجيا؟


• دعونا نناقش كيف يمكننا الاستفادة منها دون أن تضيع هُويتنا وسط ركام البيانات والشاشات الإلكترونية.
  

🔹 ثورة التعلم عن بعد - مع بداية الفصل الجديد عبر الإنترنت، يجب علينا تحقيق توازن بين الهيبة التعليمية والحياة اليومية للأطفال.


• 1.
  

تأكد من جلسة الطفل بشكل مناسب - تجنب النوم أو اللعب أثناء الدراسة.


• 2.
  

إبعاد جميع الأجهزة الإلكترونية الأخرى غير الضرورية خلال ساعات الدراسة.


• 3.
  

ارتداء الملابس الرسمية لإضفاء شعور بالأهمية والاستعداد للدراسة.


• 4.
  

تحديد وقت محدد للاستراحة لتناول الطعام دون مقاطعة الدروس.


• 5.
  

الاحترام الكامل للمعلم ومعاملة كأنّه حاضر شخصيًا ويعطي أهمية أكبر للتوجيهات والإرشادات.


• 6.
  

التأكيد على دور التعليم عن بعد كجزء حاسم من عملية التعلم والتي تتضمن المذاكرة الشخصية والكتابة اليدوية.


• 7.
  

متابعة أداء الطفل وإرشاده بصبر لفترة قصيرة لمساعدته على فهم المواد وتحسين مهاراته الأكاديمية.


🔹 نظرة مستقبلية عالمية: ما بعد جائحة كورونا - جائحة كورونا بدأت في تغيير العديد من جوانب حياتنا بما في ذلك السياسة والاقتصاد والثقافة.


• هناك توقعات بأن يتجه العالم نحو عالم أكثر قومية وأقل انفتاحًا بسبب زيادة سلطة الدول الوطنية وظهور إجراءات جديدة ربما لن تزول حتى انتهاء الأزمة الصحية العالمية.
  
• نهاية العولمة التقليدية حيث تهدد هذه الجائحة ببنية اقتصادية دولية قائمة منذ قرن مضى مما يستدعي جهود كبيرة للحفاظ على التعاون الدولي ومنع

#الاستفادة #ربح #العدوى