الفجوة الرقمية الثقافية: هل تبتلع التطبيقات الذكية تراثنا العربي أم تسخر منه كأداة تعليمية مجددة؟

في حين أن التكامل بين التكنولوجيا والثقافة قد يُنظر إليه كمحاولة لحمل عبء الماضي على مستقبل رقمي، إلا أنه يمكن أيضا أن يشكل امتدادا لميراثنا، توسيع أفاق معرفتنا وتعزيز ارتباطنا بالتقاليد العربية.

إن إدراج الواقع المعزز في سيناريوهات التدريس—على سبيل المثال، تخيل تجربة تاريخية أو شرح الشعر الكلاسيكي عبر أدوات صوتية ثلاثية الأبعاد—ليس فقط وسيلة لاستغلال قوة التكنولوجيا ولكنه أيضا طريق لتحقيق الانسجام بين القديم والحديث.

هذا ينطبق بشكل خاص عند الحديث عن الشمولية الاجتماعية والاقتصادية داخل التطور التكنولوجي، ضمانا بأن يستفيد الجميع من الثورة الرقمية ويشاركوا فيها بروح واحترام لقيمهم الخاصة.

دعونا ندفع الحدود نحو تبني ابتكاري يلتف حول قلوب وعقول مجتمعنا بدلا من اجباره عليها.