في عصر رقمي سريع التطور、我們 نواجه الفرصة الفريدة لإعادة صياغة دور كل من المعلمين والأدوات الذكية اصطناعياً.

إن الارتقاء بالتعليم لا يكمن فقط في إتقان المهارات الرقمية ولكن أيضاً في تعزيز التفكير النقدي الأخلاقي والإبداعي.

وليس بوسع الأنظمة الآلية وحدها تحقيق ذلك、بل تتكامل مع حضور المعلمين الحافز لمساعدة طلابنا في اكتشاف حلول شاملة للتحديات البيئية وتحويل خيالهم الإبتكاري لديهمإلى واقع مفيد。

سيتعلم طلاب الغد ليست فقط البرمجة وإنما كذلك كيف يصممون محافظ حياتهم الخاصة ليصبحوا عوامل تغيير جيّدَا تُحفّزُ نمو مجتمعات صحِّـِــية بيئيًا واقتصادياً وثقافيًا .

لذلك ، دعونا نسعى للاستثمار بثقة في المدربين ذوي التأثير الكبير وفي الوقت نفسه تزويد مطوري تكنولوجيا المعلومات بمهام ملفتة للنظر للحفاظ على إيمان وسلامة الأطفال والشباب أثناء استكشاف مسار الجيل القادم للإنسانية .

(Translation: In a rapidly evolving digital age, we have the unique opportunity to redefine the roles of both teachers and intelligent artificial tools.

Advancing education lies not only in mastering digital skills but also in nurturing ethical, critical, and creative thinking.

AI systems alone cannot achieve this; rather, they must complement passionate educators who guide our students towards holistic solutions for environmental challenges while transforming their innovative imagination into meaningful reality.

Tomorrow's learners will master programming as well as design an eco-conscious life that thrives economically, culturally, and socially.

Therefore, let us invest confidently in impactful trainers and simultaneously challenge tech developers to safeguard children and youth during their exploration of humanity's next chapter.

)

#الحديثة #المقترح #اكثر